martes, 30 de septiembre de 2014

LA IGLESIA COLONIAL DE NINACACA


El Distrito peruano de Ninacaca es uno de los 13 distritos de la Provincia de Pasco, ubicada en el Departamento de Pasco, perteneciente a la Región Pasco.






La iglesia San Pedro de Ninacaca forma parte del grupo de siete iglesias construidas en la época colonialen la Meseta del Bombón. Su construcción se remonta a los años 1580 y 1610. En esta iglesia se aprecia el mestizaje de las técnicas de construcción andina y española.

En el año de 1626 fue consagrada como San Pedro, quien desde ese momento se convirtió en su santo patrono. La iglesia solo tiene una nave con techo de paja y muros de piedra de 0.80 cm. de espesor construidos con piedras lajas de tamaño mediano unidas con margamasa de barro, arena, etc.
En el interior se tiene al altar que fue restaurado, el cual fue destruido en parte, en un incendio y está elaborado en madera y pan de oro. También alberga en su interior la imagen de San Pedro y guarda celosamente joyas y alhajas de oro y plata que fueron obsequiados por los hacendados de la época colonial y alhajas de plata diseñadas para colocarlas en las imágenes.
Por la parte del exterior nos encontraremos con las paredes donde se pueden observar diversas figuras hechas de piedra, como es el caso de la pared izquierda de la entrada principal que exhibe un pentagrama musical. La iglesia está rodeada por una muralla de piedra de 2 metros de alto y que en cada esquina tiene una figura de piedra de 3.5 metros. La entrada principal a la iglesia se realiza a través de una puerta de rejas de hierro, que esta forjado del patio para luego a travesar la puerta de arco de la iglesia, hecha de madera roble y pintada en color verde; en el lado izquierdo de la iglesia nos encontraremos con una torre de piedra, provista con una campana de bronce que data de la misma época de construcción de la iglesia, terminando en un techo de una bóveda completamente de piedra.
Hoy  30 de setiembre, estuve en Ninacaca, y es realmente maravillosa esta  fuente hsitòrica, es un reto nuestro conocerla.

domingo, 28 de septiembre de 2014


GOOGLE DRIVE


Cada vez necesitamos el apoyo tecnológico para mejorar nuestro trabajo docente, en ese sentido Google Drive se muestra como una gran herramienta, de almacenamiento de información, ya no necesitamos USB, no otras unidades de almacenamiento porque tenemos un gran USB en la red, lo podemos utilizar  donde queramos y compartir el material producido.

Google rediseña la página web de Google Drive para móviles

  • Esta nueva versión de la web móvil es más rápida y fácil de utilizar
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26/09/2014 - 13:50 h.
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Google acaba de anunciar que ha preparado una versión actualizada de la página web de Google Drive para teléfonos móviles. Este rediseño permite al usuario acceder desde cualquier navegador web móvil de forma rápida a Google Drive.
Google rediseña la página web de Google Drive para móvilesEl anuncio lo ha realizado la compañía en una publicación de la página de Google + de Google Drive. Sobre la nueva versión de la página han comentado que: «A partir de hoy encontrarás una versión muy mejorada de la página web para móviles de Drive, más rápida y fácil de utilizar».
A pesar de haber presentado este rediseño, Google sigue recomendando encarecidamente a los usuarios de Drive que utilicen las aplicaciones nativas pensadas específicamente para ello. De todas formas son conscientes de que a veces es posible que no se pueda disponer de las herramientas necesarias por lo que han trabajado a fondo en la nueva web móvil para que sea una buena sustituta.
Google asegura que el nuevo estilo de la web será visible para todos los usuarios durante los próximos días. Se puede acceder a la página desde este enlace. En caso de que no dispongas de la aplicación de Google Drive puedes descargarla de forma totalmente gratuita desde la Google Play Store. El sistema Android requerido por la aplicación varía según el dispositivo.

viernes, 26 de septiembre de 2014

La Lectura...

Es la práctica más importante para el estudio. En las asignaturas de letras, la lectura ocupa el 90 % del tiempo dedicado  al estudio personal. Mediante la lectura se adquiere la mayor parte de los conocimientos y por tanto influye mucho en la formación intelectual.

    Mediante la lectura se reconocen las palabras, se capta el  pensamiento del autor y se contrasta con el propio pensamiento de  forma  crítica. De alguna forma se establece un diálogo con el autor. Laín Entralgo definió la lectura como "silencioso coloquio del lector con el autor".

    Se pueden distinguir tres clases de lecturas: una de distracción, poco profunda, en la que interesa el argumento pero no  el  fijar  los conocimientos; otra lectura es la informativa, con la que se pretende tener una visión general del tema, e incluso de un libro entero; y por fin, la lectura de estudio o formativa, que es la más lenta y  profunda  y  pretende comprender un tema determinado.

    Los dos factores de la lectura son la velocidad y la  comprensión.  La velocidad es el número de palabras que se leen en un minuto y  suele  ser de 200 a 250 en un estudiante normal. La comprensión se puede  medir  mediante una prueba objetiva aplicada inmediatamente después  de  hacer  la lectura. Se suele medir de 0 a 10, y suele ser de 6 a 7  en  una  lectura normal. Es necesario que se evite siempre la lectura mecánica, es  decir, sin comprensión y se ponga esfuerzo por leer todo lo deprisa que se  pueda y asimilando el mayor número de conocimientos posibles.  Con  esto  se aumenta la concentración y mejora la velocidad de lectura  sin  bajar  la comprensión.

    Si se quiere conseguir una gran velocidad de lectura, doblando o  triplicando la velocidad actual sin bajar la comprensión, se  debería  hacer un curso de lectura rápida, que mediante un entrenamiento  específico  se puede conseguir una gran velocidad, como la alcanzada por  el  presidente Kennedy que llegaba a las 1200 palabras por minuto.

    Antes de empezar a estudiar una lección es conveniente hacer  una  exploración, es decir, observarla por encima, viendo de qué tratan las distintas preguntas, los dibujos, los esquemas, las fotografías, etc. De esta forma se tiene una idea general del tema. El segundo paso sería hacerse preguntas de lo que se sabe en relación al tema y tratar de responderlas. Así se enlazan los conocimientos anteriores con los nuevos.  (Arturo Ramo García)
      

jueves, 25 de septiembre de 2014

Siempre el recuerdo a nuestra madrecitas...

Siempre a nuestras madrecitas...

Es sabido que no solamente en mayo debemos recordar y valorar el sacrificio de nuestras madres, sino de manera permanente, porque es insuficiente nuestra existencia para reconocer lo que nuestras madres hacen por nosotros, de la misma manera el reconocimiento a nuestras esposas por el gran trabajo que hacen, no solo en casa, o en su trabajo, en la formación de nuestros hijos.

Para todos nosotros ahí va este video...

https://www.youtube.com/results?search_query=ni%C3%B1o+mongol+canta+a+su+madre+en+espa%C3%B1ol